绘画学习与素质教育(图)

从绘画的开始到完成,整个过程都与眼、脑、心、手乃至身体的各个部位密切相关,儿童绘画的目的只是一种游戏和娱乐。但作为儿童绘画的导师和家长,儿童绘画学习不仅仅是一种娱乐活动,我们都希望借助儿童绘画学习达到一定的目的。从这个角度看,无论是课堂学习还是课外创作,儿童绘画学习一直是一种教育,既然绘画学习也是教育的一部分,当然,它应该像一切内容教育一样,有共同的教育目的。目的是什么?总的来说,就是要“培养德、智、体、美全面发展的高素质公民”,培养“高素质公民”有什么样的结果?有很多事情要谈。让我们用一个通俗的比喻来解释一下,教育的目的就像一棵树的果实,让孩子摘果实的过程就相当于教育的方法。摘水果有三种方式:第一种是最方便的方式,就是根据孩子的自然能力来摘水果。小个子和矮个子会挑低个子,而大个子和高个子会挑高个子。不管怎样,随着年龄和身高的自然增长,他们总会摘到一定高度的果实。第二种方法最简单,就是我们大人给孩子摘水果,孩子只需要吃现成的水果。这两个结果,虽然孩子们都能结出果实,但他们自身的能力和素质还没有得到培养和提高。当然,培养“高素质公民”是不可能的。因此,这两种方法都不符合教育的目的,当然也不是好的教育方法

一个好的教育方式就是不要让孩子伸手去摘水果,更不要代为摘水果。一个好的教育应该是教会孩子们如何用自己的技能和能力,把能摘到尽可能高的果实摘下来。一个好的教育家应该做的是既不能袖手旁观,也不能取而代之。教育者的责任应该是教孩子们正确的弹跳方式,然后让他们运用所学的技巧和方法,尽可能高的摘下果实。这是实现教育目的的第三条途径。这类人能够用所学和掌握的技能和能力做得更好,是“高素质公民”。我们教育的目的是千方百计让孩子们用自己的技能和能力做得更好,如果孩子们想做得更好,就需要尽快提高自己的能力或素质,这通常被称为“早期智力发展”。反之,早期智力发展不是看谁能让孩子多记、多背,而是看他们能否尽早发展和提高一个人的基本素质和能力,一个人的基本素质和能力从何而来?一个人的基本素质和能力包括:敏锐灵敏的观察能力、坚定灵活的记忆能力、敏捷主动的思维能力、生动丰富的想象能力、积极主动的学习态度、个性修养和非智力因素,由于自身发展的特点,儿童对图像的感知、识别和记忆能力特别强,接受文字和数字的能力比基于图像思维的图像要晚,因此,他们不适合过早地接受文字、数字等更抽象、逻辑性更强的知识内容。孩子们对周围世界的了解应该依靠更生动、更好玩的活动。一般绘画活动正是符合形象和游戏的两个特点,正是因为一般绘画活动符合形象和游戏的两个特点,所以绘画学习的目的首先定位于提高儿童的能力,最符合素质教育的宗旨。然而,确实有很多家长和老师对艺术教育产生了误解。这种误解是,学习绘画等于学习科学,认为能画出真实的表面才是学习绘画的目的,学习绘画技术就是训练模仿技术。总之,我们必须以掌握具体技术的标准来衡量学习的效果其实,不同阶段的绘画学习应该有不同的目的。最基本的绘画学习应该属于“人格教育”,主要是在儿童时期。其目的是在儿童绘画活动的帮助下,提高儿童的基本素质和能力,为将来成为“合格公民”奠定基础。绘画学习的另一个层次可以称为“鉴赏家教育”,主要在青少年时期进行。其目的是利用绘画的审美内涵(其实应该是更广泛的美术和艺术门类),提高儿童的审美鉴赏能力,培养儿童成为“高素质公民”。这两种绘画学习应该包括所有的孩子。另一种绘画学习是有人参与的,就是把绘画作为谋生的手段,属于绘画学习的“职业教育”和更高层次,以绘画来表达自己的情感,丰富艺术创作的“艺术家教育”是因为绘画学习的目的不同,所以绘画学习也有两个不同的角度。我们可以称之为基于艺术的绘画学习和基于教育的绘画学习。以艺术为本的绘画学习旨在借助教育促进人类绘画水平的发展。以教育为基础的绘画学习,旨在借助美术促进人的全面发展。从这个角度看,儿童绘画创作和儿童绘画学习绝对属于后者。儿童绘画学习的目的应该是:以提高儿童的基本素质和能力、提高儿童的审美情趣为首要目的。第二个目的是创造一幅完美的画,赢得奖项和测试成绩。因为无论孩子现在做什么,成年后做什么,第一个目标所达到的一切都是不可或缺的。在这里我想特别说一句:为了孩子将来更好的发展,我们可以用一切法律手段为他们创造更好的环境和条件。然而,孩子长大后能成为什么样的人,并不是家长和老师的唯一责任。不管愿望有多好,都只是一个愿望,我们应该让孩子们用自己的能力实现自己的愿望。我们应该尽力提高他们的能力。古人说:“授人以渔,不如授人以渔。”。其实,一幅画的完成过程与一个人基本素质和能力的提高密切相关。就像一幅画,从开始到完成的整个过程都与画家的眼、脑、心、手乃至身体的各个部位密切相关。首先是细致敏锐的观察能力,对绘画完整灵活的记忆能力。同时,我们在绘画时要调动丰富的想象力。而且,画家要敢于把所见、所记、所思尽可能完整地表达出来。这是一个人创造力的表现。另外,一幅好的画还需要手、身、心的协调配合,需要运用绘画工具的能力,需要理解色彩的能力,需要充分理解和表达事物的能力,需要耐心和毅力,需要愉悦的心情和体验美,需要全心全意的奉献。这难道不是素质教育的目标吗

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